Las Universidades tienen tres misiones principales: investigar, enseñar y transferir su conocimiento al entorno más o menos cercano. La Universidad española necesita innovarse para poder colocarse en una primera línea y, así, contestar a los cambios y exigencias de la economía y sociedad del siglo XXI.

Las Universidades deben aumentar sus ligaciones entre el entorno regional y nacional y la economía del conocimiento más globalizadora. El intercambio de conocimientos y los flujos internacionales de los expertos más preparados deben traer como consecuencia un valor añadido que repercuta en el mundo de los negocios.

Por eso, la Universidad debe ser una institución cada vez más poderosa, bien conectada y con mentes educadas que la conduzcan a sus objetivos más esenciales y, a la vez, especializada. Para lograr esto hay que darse cuenta de las diferentes fuerzas que concurren regionalmente y que pueden asentar los diseños de las estrategias a seguir por cada universidad en su entorno más cercano.

La universidad actual debe ser excelente en su relación con el desarrollo regional/provincial puesto que ésta puede ser un instrumento básico para la evolución de cada región o provincia. Por ello, habrá que analizar qué tipo de Universidad necesita un área geográfica determinada en su relación con su medio.
Como ejemplo modelo para España se puede decir que en bastantes regiones o provincias españolas, las Universidades se encuentran dando el paso desde la institución representativa de un mundo rural poco tecnológico a una organización de tecnología avanzada y en punta.

Este tránsito necesita de entidades que puedan ser pensadas como socios en estrategias para el desarrollo económico, social y cultural de un área geográfica que busque acercarse a la innovación europea.

Por eso, si contamos con un estudio estratégico que valore las perspectivas de futuro de una región, mediante el análisis de las empresas e industrias que ya posee ese lugar y que funcionan en la región de una manera asentada, podremos deducir las necesidades de innovación que tiene ese sitio y cómo cubrir esas necesidades a través de un diseño curricular y de la formación de grados, postgrados y doctorados que conlleven estratégicamente aportar las soluciones para ese cubrir ese hueco estructural.

El IEPES posee la capacidad para identificar, analizar, incentivar, programar y poner en funcionamiento las estrategias necesarias de colaboración entre la región o provincia española y su Universidad correspondiente con el propósito, siempre flexible, de realizar una actividad conjunta que favorezca al estudiante y al mundo del negocio, entendidos como clientes máximos de la Universidad y de la política regional correspondiente.

El IEPES conoce los beneficios de una Transferencia de Conocimientos Compartida que puede afectar a los negocios y pequeñas, medianas y grandes empresas. El IEPES realizaría teórica y prácticamente cualquiera de estos Proyectos solicitados por los ayuntamientos, autoridades provinciales, regionales, autonómicas, instituciones públicas y privadas y mundo de los negocios en general, en un tiempo record entre 3 y 12 meses.